Main Article Content
Abstract
Dalam pendidikan, aspek moral peserta didik merupakan aspek yang utama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui urgensi pendidikan moral dalam membangun Kesehatan moral masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian ini menemukan bahwa persoalan moralitas, dalam proses pendidikan, setidaknya ada tiga komponen yang perlu diperhatikan, yaitu: pertama, moralitas meliputi disiplin, yakni suatu perasaan akan otoritas yang melawan dorongan-dorongan hati yang idiosinkritik. Kedua, moralitas meliputi kelekatan kepada masyarakat karena masyarakat adalah sumber moralitas seseorang. Ketiga, moralitas meliputi otonomi, suatu perasaan akan tanggung jawab individual atas tindakan-tindakan seseorang
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Emile Durkeim, Moral Education: A Study in the Theory and Application of the Sociology of Education. Diterjemhakan dari Bahasa Perancis oleh Evereet K. Wilson dan herman Schnurer. New York, The Free Press: 1973)
- Emile Durkeim, Durkheim dan Pengantar Sosiologi Moralitas. Disunting oleh Taufik Abdullah dan A.C van der Leeden, Jakarta, Yayasan Obor Indonesia: 1986) .
- George Ritzer, Teori Sosiologi Modern Diterjemahkan Alamandan, (Pustaka Pelajar, Yogyajarta: 2012).
- Hizam, I., & Baharudin. (2022). Peran Kekuasaan Dalam Pendidikan. SOCIETY, 13(1), 47–52. https://doi.org/10.20414/society.v13i1.5275 (Original work published June 29, 2022)
- Malik, A., & Dewi, R. K. (2021). Pendidikan Yang Membebaskan Dan Konsep Tentang Potensi Manusia. SOCIETY, 12(2), 112–123. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/society/article/view/3401
- Suhartini, S., & Baharudin, B. (2021). Nilai-Nilai Sosial Dalam Budaya Maulidan Suku Sasak Bayan Desa Karang Bajo Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara. SOCIETY, 12(1), 45–58. https://doi.org/10.20414/society.v12i1.3396
- Taufik Abdullah dan A.C van der Leeden, Durkheim dan Pengantar Sosiologi Moralitas. (Jakarta, Yayasan Obor Indonesia: 1986)
References
Emile Durkeim, Moral Education: A Study in the Theory and Application of the Sociology of Education. Diterjemhakan dari Bahasa Perancis oleh Evereet K. Wilson dan herman Schnurer. New York, The Free Press: 1973)
Emile Durkeim, Durkheim dan Pengantar Sosiologi Moralitas. Disunting oleh Taufik Abdullah dan A.C van der Leeden, Jakarta, Yayasan Obor Indonesia: 1986) .
George Ritzer, Teori Sosiologi Modern Diterjemahkan Alamandan, (Pustaka Pelajar, Yogyajarta: 2012).
Hizam, I., & Baharudin. (2022). Peran Kekuasaan Dalam Pendidikan. SOCIETY, 13(1), 47–52. https://doi.org/10.20414/society.v13i1.5275 (Original work published June 29, 2022)
Malik, A., & Dewi, R. K. (2021). Pendidikan Yang Membebaskan Dan Konsep Tentang Potensi Manusia. SOCIETY, 12(2), 112–123. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/society/article/view/3401
Suhartini, S., & Baharudin, B. (2021). Nilai-Nilai Sosial Dalam Budaya Maulidan Suku Sasak Bayan Desa Karang Bajo Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara. SOCIETY, 12(1), 45–58. https://doi.org/10.20414/society.v12i1.3396
Taufik Abdullah dan A.C van der Leeden, Durkheim dan Pengantar Sosiologi Moralitas. (Jakarta, Yayasan Obor Indonesia: 1986)