Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
type: channel
description: Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat (p-ISSN: 1858-3571 | e-ISSN: 2580-9628) adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Pusat Pengabdian Masyarakat (P2M) dibawah Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram. Jurnal Transformasi mempublikasikan hasil-hasil pengabdian masyarakat yang berbasis riset dengan tema pemberdayaan masyarakat atau kelompok profesi tertentu, pemberdayaan keluarga, pengembangan madrasah, penerapan teknologi tepat guna, pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan, dan pelatihan. Jurnal Transformasi terbit dua kali setiap tahun yaitu pada bulan Juni dan Desember. Pada pengajuan p-ISSN tahun 2007 nomenklatur nama jurnal yang digunakan adalah Transformasi. Kemudian pada saat pengajuan e-ISSN tahun 2017 nomenklatur nama jurnal berubah menjadi Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Tujuan perubahan tersebut adalah untuk menambahkan identitas jurnal Transformasi sebagai jurnal pengabdian kepada masyarakat. Seiring dengan alih status institusi pada tahun 2007, nama penerbit juga mengalami perubahan dari Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Mataram menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram. Jurnal Transformasi merupakan anggota dari Asosiasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM)
publisher: LP2M Universitas Islam Negeri Mataram
language: en-US
publication name: Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
issn: 1858-3571
items: Community service program supporting SDG 4: Strengthening competencies of prospective mathematics teachers through digital worksheet development training
items: GenreMU say no to HIV: Community-based HIV health education and mentoring for adolescent prevention
items: Implementation of contextual and experimental learning through training on yogurt production for chemistry teachers in the MGMP Jakarta Selatan 2
items: Developing the character profile of Pancasila and rahmatan lil'alaamin students through local wisdom-based project modules in Madrasah Ibtidaiyah
items: Utilizing artificial intelligence (AI) for the preparation of daily lesson plans in early childhood education (ECE) in Genteng sub-district Surabaya
items: From concepts to practice: Strengthening teachers’ capacity for sustainable science education
items: Strengthening communities of practice through the Bintang innovation program: Literacy and numeracy tutoring based on culturally responsive digital literacy media and platforms
items: Enhancing geophysical literacy awareness and student interest through hands-on instrumentation training for high school students in Sambas regency
items: Implementing cognitive diagnostic assessment training to improve middle school science teachers’ assessment practices in Lima Puluh Kota regency
items: Training on recycling waste into marketable products at the “Taman Resik Lestari central waste bank and Sanggar Pawuhan” Bantul
items: Integrated digital literacy, IoT deployment, and digital marketing for the competitiveness of smart agricultural villages
items: Mangrove planting in the coastal area of the Pelauw village, Haruku Island, Maluku as an effort to prevent seawater intrusion
items: Improving students' health independence through healthy student cadre training at the Bin Baz Islamic boarding school
items: Enhancing coastal women’s capacity in Medan through healthy coconut balm production for menstrual pain management and reproductive health

Community service program supporting SDG 4: Strengthening competencies of prospective mathematics teachers through digital worksheet development training
type: item
description: [Bahasa]: Program pelatihan pengabdian kepada masyarakat ini, yang dilaksanakan di luar perkuliahan rutin, dengan peserta mahasiswa yang tergabung dalam Himpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika (HIMAPTIKA) Universitas Serang Raya, bertujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa calon guru matematika dalam merancang Lembar Kerja Siswa Digital (LKSD) berbasis aplikasi digital, sebagai kontribusi terhadap SDG 4 Pendidikan Berkualitas. Melalui sesi pelatihan yang melibatkan aplikasi seperti GeoGebra, PhET Interactive Simulation, dan Canva, peserta berlatih mengembangkan bahan ajar yang interaktif dan inovatif. Evaluasi dilakukan melalui dua pendekatan: evaluasi formatif (tugas praktis, observasi, dan umpan balik harian) dan evaluasi sumatif (produk akhir LKSD dan kuesioner). Hasil menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan dari keterampilan digital yang terbatas sebelum program menjadi kompetensi dan kepercayaan diri yang lebih baik setelahnya, meskipun masih terdapat tantangan dalam merancang LKSD yang lebih kompleks. Program ini juga berhasil membangun kepercayaan diri peserta dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran serta memberikan dampak positif terhadap keterlibatan mereka dalam pendidikan matematika. Secara keseluruhan, pelatihan ini menunjukkan potensi yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika dengan memberdayakan calon guru agar mampu mengintegrasikan teknologi secara efektif dalam pembelajaran. Kata Kunci: integrasi teknologi pendidikan, kompetensi guru matematika, lembar kerja siswa digital, SDG 4, program pelatihan guru [English]: This community engagement training program, conducted outside routine classroom lectures, with participants consisting of students from the Mathematics Education Student Association (Himpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika/HIMAPTIKA) at Universitas Serang Raya, aims to enhance the competencies of prospective mathematics teachers in designing Digital Student Worksheets (DSWs) using digital applicatio…
creator: Rina Oktaviyanthi
creator: Selvi Kadun
rights: Copyright (c) 2026 Rina Oktaviyanthi, Selvi Kadun http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 273
ending page: 288
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.12842

GenreMU say no to HIV: Community-based HIV health education and mentoring for adolescent prevention
type: item
description: [Bahasa]: HIV masih menjadi permasalahan kesehatan global, termasuk di Indonesia, dengan remaja sebagai kelompok berisiko tinggi akibat rendahnya literasi kesehatan terkait HIV. Program GenreMU Say No to HIV dikembangkan sebagai upaya penguatan literasi kesehatan remaja melalui pendekatan berbasis komunitas. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, self-efficacy, serta perubahan cara pandang remaja dalam pencegahan HIV. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan community-based approach Research, yang memungkinkan keterlibatan aktif komunitas dalam setiap tahapan program, mulai dari identifikasi masalah hingga implementasi dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan interaktif yang melibatkan diskusi, simulasi, serta pendekatan peer-education. Evaluasi dilakukan menggunakan desain pre-test dan post-test terhadap 124 peserta remaja, dengan pengukuran perubahan skor pengetahuan dan self-efficacy. Hasil menunjukkan adanya peningkatan dalam aspek pengetahuan HIV serta self-efficacy dalam pencegahan perilaku berisiko setelah pelatihan. Implikasi dari program ini meliputi perlunya integrasi edukasi HIV berbasis mentoring kesehatan ke dalam kurikulum sekolah, penguatan program peer-education, serta dukungan kebijakan pemerintah dalam meningkatkan akses remaja terhadap informasi kesehatan yang akurat dan inklusif. Kata Kunci: community-based research, literasi kesehatan, HIV, remaja, efikasi diri [English]: HIV remains a global health issue, including in Indonesia, with adolescents identified as a high-risk group due to low health literacy related to HIV. The GenreMU Say No to HIV program was developed to strengthen adolescent health literacy through a community-based approach. This program aims to enhance knowledge, self-efficacy, and adolescents' perspectives on HIV prevention. This community service activity was implemented using a Community-Based approach, emphasizing participatory planning, health education delivery, and outco…
creator: Angga Wilandika
creator: Salami Salami
rights: Copyright (c) 2026 Angga Wilandika, Salami Salami http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 289
ending page: 299
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.13191

Implementation of contextual and experimental learning through training on yogurt production for chemistry teachers in the MGMP Jakarta Selatan 2
type: item
description: [Bahasa]: Kimia sebagai mata pelajaran yang bersifat abstrak dan konseptual seringkali dianggap kurang menarik oleh siswa karena didominasi metode hafalan dan minim penerapan kontekstual. Hasil wawancara dengan siswa SMA menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis eksperimen lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman, namun implementasinya terkendala oleh keterbatasan fasilitas laboratorium, sehingga menurunkan relevansi materi dan motivasi belajar siswa. Kondisi ini mendorong pengembangan kompetensi guru dalam praktikum berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui pembuatan yoghurt yang mengintegrasikan berbagai konsep Kimia serta isu lingkungan dan kesehatan berkelanjutan. Menanggapi kebutuhan tersebut, Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) UNJ telah menyelenggarakan pelatihan pembuatan yoghurt bagi 40 guru Kimia di lingkungan MGMP Kimia Jakarta Selatan 2. Kegiatan laboratorium awal telah dilakukan pada Mei–Juni 2024 di Laboratorium Biokimia FMIPA UNJ dan kegiatan inti PkM (meliputi pendahuluan, perencanaan dan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi) telah terlaksana pada Agustus 2024 di SMAN 70 Jakarta. Kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan dan kreativitas guru dalam merancang pembelajaran Kimia yang kontekstual dan aplikatif, sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, serta mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) poin ke-4 tentang pendidikan berkualitas. Para peserta juga merekomendasikan keberlanjutan program melalui pendampingan intensif dan penyusunan modul praktikum berbasis CTL yang terstandar. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, eksperimen, kimia, Kurikulum Merdeka Belajar, yoghurt [English]: The abstract and conceptual characteristics of chemistry often lead students to perceive the subject as less appealing, particularly when instruction relies heavily on rote memorization and lacks contextual relevance. Interviews with senior high school students indicate that experiment-based learning is more effective at en…
creator: Irma Kartika
creator: Fera Kurniadewi
creator: Muktiningsih Nurjayadi
creator: Amarisa Nur Affifah
creator: Ikhsandy Alfindo
creator: Wandira Danil Ramadhan
creator: Konita Adhani
creator: Bella Pricilya Nababan
creator: Azzahra Cahya Maulida
creator: Tiwuk Susantiningsih
rights: Copyright (c) 2026 Irma Kartika, Fera Kurniadewi, Muktiningsih Nurjayadi, Tiwuk Susantiningsih http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 300
ending page: 314
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.13237

Developing the character profile of Pancasila and rahmatan lil'alaamin students through local wisdom-based project modules in Madrasah Ibtidaiyah
type: item
description: [Bahasa]: Nilai-nilai Pancasila dan Rahmatan Lil’alamin merupakan landasan moral dan etika yang penting dalam pendidikan di Indonesia, khususnya di madrasah. Usaha meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai ini berarti memastikan bahwa peserta didik tidak hanya memahami terbatas teori, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan melakukan pendampingan terhadap implementasi kurikulum merdeka khususnya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil alamin (P5PPRA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ar-Raudah, Kabupaten Katingan, Kalimantan Tengah. Kegiatan PkM berbasis pada aset Madrasah sehingga dalam pelaksanaannya menggunakan metode ABCD (Asset Based Community Development). Hasil isian kuisioner terhadap warga madrasah menunjukkan bahwa MI Ar-Raudah memiliki potensi kearifan lokal yang dapat dijadikan tema pengembangan modul P5PPRA. Para guru guru MI mendapatkan pendampingan yang intensif terhadap penyusunan modul P5PPRA sampai dengan implementasi di kelas. Kegiatan ini menghasilkan modul P5PPRA dengan tema Kearifan Lokal yaitu Mengayam Purun dan Makanan Tradisional. Evaluasi terhadap profil pelajar menunjukan bahwa sebagian besar termasuk dalam kategori berkembang sesuai harapan (BSH) yaitu pada profil kerja sama, bernalar kritis, berkebhinekaan global, dan gotong royong, sedangkan profil mandiri masih termasuk dalam kategori sedang berkembang (SeB). Kata Kunci: kearifan lokal, madrasah, P5PPRA [English]: The values ​​of Pancasila and Rahmatan Lil'alamin are important moral and ethical foundations in education in Indonesia, especially in madrasahs. Efforts to improve understanding and application of these values ​​mean ensuring that students not only understand limited theory, but are also able to apply these values ​​in everyday life. This Community Service (PKM) activity aims to support the implementation of the independent curriculum, specifica…
creator: Sri Fatmawati
creator: Suhartono
creator: Abdul Syahid
rights: Copyright (c) 2026 Sri Fatmawati, Suhartono, Abdul Syahid http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 315
ending page: 327
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14021

Utilizing artificial intelligence (AI) for the preparation of daily lesson plans in early childhood education (ECE) in Genteng sub-district Surabaya
type: item
description: [Bahasa]: Perkembangan teknologi yang cukup pesat menuntut perlunya pengembangan bahan ajar melalui penyusunan rencana pembelajaran harian yang menarik dan relevan di PAUD Kecamatan Genteng Surabaya. Kurikulum yang diterapkan selama ini berbasis STEAM, tetapi pada praktiknya sebagian besar para guru PAUD masih belum memanfaatkan teknologi, khususnya AI-ChatGPT pada perencanaan pembelajaran. Berkaitan dengan kondisi tersebut, maka tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan kompetensi guru-guru PAUD dalam memanfaatkan ChatGPT dalam rangka penyusunan rencana pembelajaran harian. Pendekatan yang digunakan adalah Community Based Research melalui pelatihan dengan memadukan konsep dan praktik. Rancangan kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, pendampingan, evaluasi dan monitoring serta pelaporan. Hasil dari pelatihan yang memadukan konsep dan praktik secara signifikan membantu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru PAUD pada penyusunan rencana pembelajaran dengan memanfaatkan AI-ChatGPT. Peningkatan pengetahuan didasarkan pada perolehan nilai diatas 60 meningkat 97,10% diikuti dengan penurunan standar deviasi rata-rata nilai dari 10,72 menjadi 8,22 yang merefleksikan bahwa peningkatan pengetahuan merata pada setiap peserta pelatihan. Para guru PAUD juga terampil memanfaatkan ChatGPT pada penyusunan rencana pembelajaran dengan tingkat persentase 60%. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut maka pelatihan pemanfaatan AI-ChatGPT cukup efektif meningkatkan kompetensi para guru PAUD dalam merancang pembelajaran berbasis STEAM secara inovatif. Model pelatihan yang dilakukan secara praktis dapat diimplementasikan untuk memperkuat literasi digital yang mendukung kualitas perencanaan pembelajaran sejumlah PAUD. Kata Kunci: Artificial Intelligence (AI), ChatGPT, Pendidikan Anak Usia Dini, rencana pembelajaran harian [English]: The rapid development of technology has created a need to improve teaching materials through …
creator: Sinarring Azi Laga
creator: Deny Hermansyah
creator: Ellen Theresia Sihotang
creator: Yudha Delonix Renzina
rights: Copyright (c) 2026 Sinarring Azi Laga, Deny Hermansyah, Ellen Theresia Sihotang, Yudha Delonix Renzina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 328
ending page: 336
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14067

From concepts to practice: Strengthening teachers’ capacity for sustainable science education
type: item
description: [Bahasa]: Education for Sustainable Development (ESD) merupakan sarana strategis untuk mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan ke dalam proses pendidikan. Namun, penerapan ESD di sekolah masih menghadapi tantangan, terutama pada keterbatasan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran kontekstual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru IPA dalam mengimplementasikan prinsip-prinsip ESD melalui pelatihan berbasis praktik yang relevan dan kolaboratif. Pelatihan diikuti oleh 12 guru IPA di Kabupaten Garut, dengan tiga tahapan utama: pembekalan konsep, on-the-job training, dan simulasi proyek pembelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan dampak positif, dengan lebih dari 80% peserta merasakan manfaat langsung, menilai kegiatan sesuai kebutuhan, dan menyatakan kepuasan serta kesiapan mengintegrasikan ESD. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan yang bersifat aplikatif dan berbasis pengalaman nyata mampu meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan pedagogis, serta kesiapan guru dalam mengintegrasikan ESD ke dalam pembelajaran IPA. Program ini memberikan dasar bagi pengembangan program pelatihan ESD berkelanjutan yang dapat diadaptasi dan direplikasi di berbagai konteks sekolah, serta memperkuat kemitraan sekolah–perguruan tinggi dalam mendukung transformasi pendidikan menuju pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Kata Kunci: Education for Sustainable Development (ESD), pembelajaran IPA, penguatan kapasitas guru [English]: Education for Sustainable Development (ESD) serves as a strategic means to integrate sustainability values into the educational process. However, ESD implementation in schools still faces challenges, particularly teachers’ limited understanding and skills in designing contextual learning. This community service program aimed to strengthen science teachers’ capacity to implement ESD principles through practice-based and collaborative training. The program involved 12 science te…
creator: Shinta Purnamasari
creator: Ayu Ratna Santika
creator: Andinisa Rahmaniar
creator: Abdul Latip
creator: Wiwit Yuli Lestari
creator: Aceng Muhammad Rohmat Hidayat
creator: Raihan Muhammad Ramdan
creator: Nawa Hilmi Syarifatoha
creator: Siti Nazila Anwar
creator: Annisa Alyatunnawal
creator: Sabrina Aprilla Safarizi
rights: Copyright (c) 2026 Shinta Purnamasari, Ayu Ratna Santika, Andinisa Rahmaniar, Abdul Latip, Wiwit Yuli Lestari, Aceng Muhammad Rohmat Hidayat, Raihan Muhammad Ramdan, Nawa Hilmi Syarifatoha, Siti Nazila Anwar, Annisa Alyatunnawal, Sabrina Aprilla Safarizi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 337
ending page: 348
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14151

Strengthening communities of practice through the Bintang innovation program: Literacy and numeracy tutoring based on culturally responsive digital literacy media and platforms
type: item
description: [Bahasa]: Penguatan literasi dan numerasi di sekolah dasar membutuhkan pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan responsif terhadap budaya lokal, mengingat banyak guru masih menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan teknologi digital secara efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan dan pendampingan komunitas praktisi dalam Program Inovasi BINTANG (Bimbingan Belajar Literasi dan Numerasi) bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan media dan platform digital berbasis budaya lokal. Metode yang digunakan adalah pendampingan intensif melalui pendekatan observasional dan modeling, dikembangkan dalam empat fase utama: fase perhatian (attentional phase), fase retensi (retention phase), fase reproduksi (reproduction phase), dan fase motivasi (motivation phase). Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta pada seluruh indikator materi pelatihan, terutama pada aspek keterlibatan fitur digital dan integrasi budaya lokal dalam pembelajaran, serta antusiasme tinggi selama diskusi dan praktik penggunaan platform. Kegiatan ini juga membentuk komunitas praktisi yang aktif dan kolaboratif sebagai wadah berkelanjutan untuk berbagi praktik baik. Model pendampingan ini dapat direplikasi di sekolah lain, dengan rekomendasi agar media dan platform digital yang telah dipelajari diterapkan secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran literasi dan numerasi berbasis budaya. Kata Kunci: literasi, numerasi, platform digital, budaya lokal, komunitas praktisi [English]: Strengthening literacy and numeracy in primary schools requires a contextual and culturally responsive learning approach, as many teachers still face challenges in effectively integrating digital technology. This community service activity, conducted through training and mentoring of a practitioner community in the BINTANG Innovation Program (Guidance for Literacy and Numeracy Learning), aims to enhance teachers’ competencies in utilizing media and digital platforms grounde…
creator: Atika Susanti
creator: Nurul Renaningtias
creator: Ike Kurniawati
rights: Copyright (c) 2026 Atika Susanti, Nurul Renaningtias, Ike Kurniawati http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 349
ending page: 362
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14077

Enhancing geophysical literacy awareness and student interest through hands-on instrumentation training for high school students in Sambas regency
type: item
description: [Bahasa]: Kabupaten Sambas, Kalimantan Barat, memiliki potensi geologi dan hidrologi yang besar untuk dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran kontekstual dalam pendidikan geosains. Namun, literasi geosains siswa SMA di wilayah ini masih menghadapi tantangan, terutama akibat keterbatasan pembelajaran berbasis lapangan dan minimnya pengenalan instrumen ilmiah. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang mencakup tahap persiapan, pelaksanaan lapangan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui perencanaan kolaboratif dengan sekolah mitra serta demonstrasi berbagai instrumen geofisika, antara lain metode resistivitas, flowmeter, dan Automatic Weather Station (AWS), disertai pengenalan identifikasi batuan menggunakan lup geologi dan komparator batuan. Evaluasi program dilakukan melalui kuesioner pascakegiatan yang mencakup skala Likert empat poin, pertanyaan nominal, dan respons terbuka untuk mengukur tingkat pengenalan awal, ketertarikan siswa, aktivitas yang paling berkesan, serta minat melanjutkan pembelajaran di bidang geofisika. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa lebih dari 70% peserta menyatakan tingkat ketertarikan dan persepsi manfaat yang tinggi terhadap pembelajaran berbasis pengalaman, khususnya dalam memahami aplikasi geosains dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa demonstrasi instrumen dan pemanfaatan konteks geologi lokal dipersepsikan positif sebagai media pembelajaran geosains. Selain itu, kegiatan ini menegaskan potensi Kabupaten Sambas sebagai “laboratorium alam” yang strategis untuk mendukung penguatan pendidikan kebumian, terutama di wilayah dengan kerentanan lingkungan dan kebencanaan. Kata Kunci: Geofisika, edukasi lapangan, Kabupaten Sambas [English]: Sambas Regency, West Kalimantan, possesses substantial geological and hydrological potential that can be utilized as a contextual learning resource in geoscience education. However, geoscience literacy among high school…
creator: Irfana Diah Faryuni
creator: Andi Ihwan
creator: Muh. Ishak Jumarang
creator: Muliadi
creator: Yoga Satria Putra
creator: Joko Sampurno
creator: Riza Adriat
creator: Zulfian
creator: Radhitya Perdhana
creator: Muhardi
creator: Taufik Nur Fitrianto
creator: Tiara Nusa Putri
rights: Copyright (c) 2026 Irfana Diah Faryuni, Andi Ihwan, Muh. Ishak Jumarang, Muliadi, Yoga Satria Putra, Joko Sampurno, Riza Adriat, Zulfian, Radhitya Perdhana, Muhardi, Taufik Nur Fitrianto, Tiara Nusa Putri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 363
ending page: 373
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14198

Implementing cognitive diagnostic assessment training to improve middle school science teachers’ assessment practices in Lima Puluh Kota regency
type: item
description: [Bahasa]: Asesmen diagnostik berfungsi mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa secara tepat. Namun, guru-guru di Kabupaten Lima Puluh Kota masih menghadapi kendala dalam perancangannya. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan kompetensi guru IPA dalam menyusun asesmen diagnostik kognitif sehingga mereka mampu mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa secara lebih akurat dan komprehensif. Pengabdian menggunakan metode PAR (Participatory Action Research) dengan kegiatan pelatihan terdiri dari beberapa materi yaitu: (1) Pengenalan Anderson Krathwohl Taxonomy (AKT) dan 24 Kotak Proses Berpikir, (2) Penyusunan ATP dengan AKT menggunakan Scaffolding; dan (3) Diagnosis keterampilan kognitif siswa dilakukan menggunakan teknik Linear Extrapolation (LE), yaitu metode statistik sederhana untuk memperkirakan level kognitif berdasarkan data yang tersedia. Data kegiatan pengabdian dikumpulkan dari tiga instrumen: 1) Angket respon kegiatan; Hasil angket menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap kegiatan, dengan 97% responden menyatakan tanggapan positif dan 3% bersikap netral. 2) Angket persepsi kemampuan diagnostik; mayoritas guru menilai dirinya memiliki kemampuan diagnostik yang tinggi, namun masih menunjukkan kebutuhan akan penguatan dalam aspek teknologi asesmen. Analisis gender dan profesionalitas guru secara statistik dengan uji-t menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan. 3) Pretest dan Posttest; terjadi peningkatan pemahaman guru sebesar 29%, dari rerata skor 84,5 menjadi 118,5 dalam penyusunan asesmen diagnostik. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis PAR efektif dalam meningkatkan keterampilan diagnostik guru, terutama dalam merancang asesmen kognitif berbasis taksonomi berpikir. Kata Kunci: asesmen diagnostik, guru IPA, Participatory Action Research (PAR), scaffolding [English]: Diagnostic assessment functions to identify students’ learning needs accurately. However, teachers in Lima Puluh Kota Regency still face challenges in designin…
creator: Widia Kemala Sari
creator: Selma Riyasni
creator: Rani Oktavia
rights: Copyright (c) 2026 Widia Kemala Sari, Selma Riyasni, Rani Oktavia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 374
ending page: 386
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14269

Training on recycling waste into marketable products at the “Taman Resik Lestari central waste bank and Sanggar Pawuhan” Bantul
type: item
description: [Bahasa]: Sampah merupakan salah satu persoalan lingkungan mendesak di Indonesia, termasuk di Kabupaten Bantul, yang hingga kini masih didominasi praktik pengumpulan dan pemilahan sederhana tanpa memberikan nilai tambah ekonomi. Program pengabdian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan keterampilan dan kreativitas mitra dalam mendaur ulang sampah menjadi produk inovatif bernilai jual tinggi, (2) memberikan akses pada teknologi sederhana untuk mendukung efisiensi produksi, dan (3) meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pengelolaan sampah berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi secara partisipatif. Mitra kegiatan, yaitu Bank Sampah Induk “Taman Resik Lestari” dan Sanggar Pawuhan Kelola Sampah Jadi Berkah, terlibat aktif sejak tahap identifikasi permasalahan dan kebutuhan pelatihan, pelaksanaan pelatihan daur ulang, penggunaan teknologi sederhana, hingga evaluasi hasil dan perumusan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan mitra, khususnya keterampilan teknis dan kreativitas dalam mengolah plastik bekas menjadi produk kalung dengan variasi desain, anyaman, dan warna yang lebih estetik. Akses terhadap teknologi sederhana seperti mesin pencacah plastik dan alat cetak manik-manik berhasil meningkatkan efisiensi produksi, ditandai dengan waktu pengerjaan yang lebih singkat, kualitas produk yang lebih baik, dan kapasitas produksi yang meningkat dua kali lipat. Temuan utama dari program ini adalah terbentuknya ekosistem pengelolaan sampah berbasis komunitas yang tidak hanya menekankan pada aspek teknis produksi, tetapi juga mencakup pemberdayaan sosial, dukungan kelembagaan, dan strategi pemasaran digital. Implikasi dari kegiatan ini adalah perlunya replikasi model pelatihan dan pemberdayaan ini di komunitas lain sebagai upaya memperkuat ekonomi sirkular berbasis masyarakat, sekaligus mendukung pen…
creator: Trio Ardhian
creator: Heri Maria Zulfiati
creator: Azfa Mutiara Ahmad Pabulo
creator: Elyas Djufri
rights: Copyright (c) 2026 Trio Ardhian, Heri Maria Zulfiati, Azfa Mutiara Ahmad Pabulo, Elyas Djufri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 387
ending page: 397
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14278

Integrated digital literacy, IoT deployment, and digital marketing for the competitiveness of smart agricultural villages
type: item
description: [Bahasa]: Kemajuan teknologi digital menawarkan peluang baru bagi sektor pertanian; namun, petani di Desa Sukamaju, Kabupaten Bandung, terus menghadapi keterbatasan akses dan kapasitas dalam memanfaatkan perangkat Internet of Things (IoT) dan platform pemasaran digital. Inisiatif pengabdian masyarakat ini diimplementasikan menggunakan pendekatan Penelitian Aksi Partisipatif (PAR) untuk memastikan bahwa petani bertindak sebagai pencipta bersama yang aktif, bukan penerima pasif. Intervensi tersebut terdiri dari pelatihan produksi berbasis IoT yang terstruktur, peningkatan kapasitas pemasaran digital, dan pendampingan berulang yang didukung oleh evaluasi pra-uji dan pasca-uji. Hasil menunjukkan peningkatan substansial dalam literasi digital dan kemampuan operasional, dengan skor rata-rata meningkat dari 48,6 menjadi 81,3. Di luar literasi, program ini menghasilkan peningkatan pendapatan penjualan sebesar 23% dan pengurangan penggunaan air irigasi sebesar 18%, menunjukkan peningkatan baik dalam akses pasar maupun efisiensi sumber daya. Strategi partisipatif lebih lanjut mengurangi kendala infrastruktur lokal dengan mengintegrasikan penggunaan perangkat bersama, modul pelatihan offline, dan mekanisme dukungan berbasis masyarakat. Hasil ini menunjukkan bahwa integrasi aplikasi IoT dan pemasaran digital memberikan landasan yang terukur untuk keberlanjutan pedesaan jangka panjang dan daya saing di sektor pertanian. Kata Kunci: Internet of Things, literasi digital, pemberdayaan masyarakat, pemasaran digital, smart farming [English]: Advances in digital technology offer new opportunities for the agricultural sector; however, farmers in Sukamaju Village, Bandung Regency, continue to face limited access and capacity in utilizing Internet of Things (IoT) devices and digital marketing platforms. This community service program was implemented using the Participatory Action Research (PAR) approach to ensure that farmers act as active co-creators rather than passive recipients. The …
creator: Rizqa Ula Fahadha
creator: Sutarto
rights: Copyright (c) 2026 Rizqa Ula Fahadha, Sutarto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 398
ending page: 406
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14340

Mangrove planting in the coastal area of the Pelauw village, Haruku Island, Maluku as an effort to prevent seawater intrusion
type: item
description: [Bahasa]: Keberadaan aktivitas masyarakat pesisir dan perubahan iklim global dapat menimbulkan permasalahan jangka panjang di wilayah pesisir, seperti abrasi dan intrusi air laut. Permasalahan ini dijumpai di Negeri Pelauw, Pulau Haruku, Maluku yang menunjukan adanya indikasi intrusi air laut di beberapa lokasi sumur. Beberapa studi terdahulu menunjukan bahwa pengaruh intrusi air laut semakin kecil ketika eksosistem mangrove semakin lebar. Atas dasar itu kegiatan pengabdian ini mencoba melakukan penanaman mangrove dalam upaya mengurangi dampak intrusi air laut dan abrasi. Kegiatan ini dilandaskan pada metode community based participatory research (CBPR) yang melibatkan partisipasi aktif kelompok nelayan dan pemerintah setempat. Sebanyak 500 bibit diperoleh dari Balai Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (BPDAS) Waihapu Batu Merah, Ambon dan ditanam di dua lokasi yaitu, di Teluk Namaea (100 buah) dan Tanjung Pesona (400 buah). Dua lokasi penanaman tersebut ditentukan berdasarkan hasil diskusi bersama dengan mitra dan pemerintah desa, analisis citra satelit, dan karakteristik sedimen. Kegiatan penanaman mangrove dilaksanakan selama dua hari pada Juli 2025 dengan mempertimbangkan kondisi pasang surut sekitar pantai. Penanaman hari pertama di Teluk Namaea pada pagi hari dan dianjutkan pada sore hari di Tanjung Pesona dengan keterlibatan mitra dan pemerintah desa. Hari kedua penanaman dilanjutkan di Tanjung Pesona yang dibantu juga oleh aparat TNI. Setelah penanaman, monitoring pertumbuhan mangrove dilakukan melalui komunikasi dengan perwakilan masyarakat Pelauw. Hasil evaluasi pertumbuhan mangrove pada bulan pertama, menunjukkan pertumbuhan yang baik, hanya ditemukan beberapa pohon yang mati. Kegiatan ini berharap mangrove bisa tumbuh dan berkembang serta mampu menurunkan dampak intrusi air laut, meskipun dalam jangka waktu yang panjang. Kata Kunci: air tanah, intrusi air laut, mangrove, sedimen substrat, Pulau Haruku [English]: Coastal community activities and global clima…
creator: Zulfiah
creator: Samsul Bahri
creator: Delpina Nggolaon
creator: Stevi Silahooy
creator: Gede Wiratma Jaya
creator: Aditya Ramadhan
creator: Ervina Rumpakwakra
rights: Copyright (c) 2026 Zulfiah, Samsul Bahri, Delpina Nggolaon, Stevi Silahooy, Gede Wiratma Jaya, Aditya Ramadhan, Ervina Rumpakwakra http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 407
ending page: 419
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14365

Improving students' health independence through healthy student cadre training at the Bin Baz Islamic boarding school
type: item
description: [Bahasa]: Pesantren sebagai ekosistem pendidikan berasrama memiliki potensi besar sekaligus tantangan kesehatan, mulai dari penyakit menular berbasis lingkungan hingga isu kesehatan remaja putri seperti anemia dan kebersihan personal. Kondisi ini menuntut model penguatan kemandirian kesehatan berbasis komunitas melalui kader internal pesantren. Kader berperan sebagai pendamping sebaya yang memperkuat Poskestren maupun Posyandu Remaja, memastikan program berjalan rutin, terukur, serta selaras kebijakan sekolah-sehat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemandirian kesehatan santri melalui Pelatihan Kader Santri Sehat di Pesantren Islamic Center Bin Baz. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 30 santri putri kelas XI dan XII. Metode pelatihan meliputi ceramah, diskusi kelompok, simulasi, praktik, serta peer support. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, dengan analisis uji statistik paired sample t-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan kesehatan reproduksi (rata-rata pre-test 80,13 menjadi 96,17; p = 0,000) dan keterampilan pemeriksaan dasar seperti pengukuran berat badan, LILA, lingkar perut, dan tekanan darah (p < 0,05). Mayoritas peserta memiliki tingkat kematangan emosional sedang hingga tinggi, yang mendukung peran mereka sebagai kader santri sehat. Kegiatan ini menegaskan bahwa pelatihan kader santri sehat efektif meningkatkan kemandirian kesehatan santri di pesantren. Program ini berpotensi dijadikan model intervensi berkelanjutan dengan dukungan kelembagaan pesantren dan kolaborasi tenaga kesehatan. Kata kunci: kemandirian kesehatan; kader santri; posyandu remaja; pesantren; pelatihan kesehatan. [English]: Islamic boarding schools (pesantren) possess significant potential as educational environments but also encounter health issues, ranging from infectious diseases transmitted through the environment to distinct female health concerns like anaemia and personal hygi…
creator: Ery Fatmawati
creator: Dyah Muliawati
creator: Surip Haryani
rights: Copyright (c) 2026 Ery Fatmawati, Dyah Muliawati, Surip Haryani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 420
ending page: 430
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.14373

Enhancing coastal women’s capacity in Medan through healthy coconut balm production for menstrual pain management and reproductive health
type: item
description: [Bahasa]: Perempuan pesisir kerap menghadapi keterbatasan akses informasi dan layanan kesehatan, termasuk dalam penanganan dismenore yang sering dianggap wajar sehingga kurang ditangani optimal. Temuan awal di Kesatuan Perempuan Pesisir Indonesia (KPPI) Medan menunjukkan sebagian besar anggota belum memahami solusi non-farmakologis dan masih bergantung pada obat kimia atau praktik tradisional sederhana. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi kesehatan serta membekali keterampilan praktis produksi melalui edukasi partisipatif yang memperkenalkan produk berbahan alam lokal, yaitu Healthy Coconut Balm. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, diskusi interaktif, pemutaran video tutorial, pelatihan langsung pembuatan produk, serta pre-test dan post-test untuk menilai efektivitas kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata pengetahuan dari 19,33 menjadi 27,85 meskipun tidak signifikan secara statistik (p=0,078), namun tetap relevan secara praktis. Selain itu, seluruh peserta berhasil mempraktikkan pembuatan produk dengan antusiasme tinggi. Uji organoleptik menunjukkan penerimaan yang cukup baik terhadap aroma, warna, tekstur, dan sensasi hangat balsam. Inisiatif ini tidak hanya meningkatkan kapasitas perempuan pesisir dalam menjaga kesehatan reproduksi secara alami, tetapi juga membuka peluang ekonomi kreatif berbasis bahan lokal. Dalam jangka pendek, kegiatan ini terbukti meningkatkan pengetahuan dan keterampilan produksi sederhana, sementara dalam jangka panjang berpotensi mendorong kemandirian ekonomi melalui komersialisasi produk herbal. Program ini turut mendukung penguatan kapasitas komunitas dan agenda pembangunan berkelanjutan di bidang kesehatan, kesetaraan gender, dan kemandirian ekonomi. Kata Kunci: Balsem herbal, dismenore, kesehatan reproduksi, pemberdayaan masyarakat, perempuan pesisir [English]: Coastal women often face limited access to health information and services, particularly in managing dysmenorrhea, which i…
creator: Syarifah
creator: R. Kintoko Rochadi
creator: Henny Sri Wahyuni
creator: Nirma Juli Saputri
creator: Mei Thalia Sembiring
creator: Viola Agnesya Br Sembiring
creator: Nabila Rizqi Lingga
rights: Copyright (c) 2026 Syarifah, R. Kintoko Rochadi, Henny Sri Wahyuni, Nirma Juli Saputri, Mei Thalia Sembiring, Viola Agnesya Br Sembiring, Nabila Rizqi Lingga http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 2
starting page: 431
ending page: 442
doi: 10.20414/transformasi.v21i2.15039