PROGRAM IMTAQ: UPAYA MENUMBUHKAN ASPEK SPIRITUALITAS SISWA DI MIS YASIM KARUMBU
DOI:
https://doi.org/10.20414/iek.v4i2.6728Keywords:
program imtaq, aspek spiritualitas, madrasah ibtidaiyahAbstract
Aspek spiritual menjadi permasalahan yang terus menjadi perhatian di MIS YASIM Karumbu mengingat semakin merosotnya nilai-nilai spiritual yang terjadi pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program kamis dan jum’at imtaq yang digalakkan oleh guru dalam rangka menumbuhkan nilai-nilai spiritualitas pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil menunjukkan bahwa program kamis dan jum’at imtaq yang dilaksanakan di MIS YASIM Karumbu diisi dengan berbagai kegiatan antara lain: mengaji, latihan shalat wajib dan sunnah, serta hafalan do’a dan surat pendek. Program ini mendapatkan respon yang sangat baik dari siswa yang ditunjukkan dengan adanya antusiasme siswa dalam mengikuti program setiap dua kali dalam seminggu.
Downloads
References
Alia, S., Resma, N., Nurali, R., R, S. A., & Tegar, H. (2020). Budaya Lembaga Pendidikan sebagai Pilar Utama Melawan Degradasi Moral. Khazanah Pendidikan Islam, 2(2), 84–89. https://doi.org/10.15575/kp.v2i2.9283
Asyari, A., Suhendra, M., & Rasidi, M. A. (2021). Efektivitas Program Imtaq Dalam Membentuk Kepribadian Siswa Di SMPN 1 Pujut. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 5(4), 1426–1434. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i4.2570/http
Azis, A. (2018). Pembentukan Perilaku Keagamaan Anak. Jurnal Pemikiran Dan Ilmu Keislaman, 1(1), 201. http://jurnal.instika.ac.id/index.php/jpik/article/view/86
Elvi Rahmi, M. Yemmardotillah, Anita Indria. (2022). Kolaborasi Pendidikan Melalui Pertemuan Guru dan Orangtua. Continuous Education: Journal of Science and Research, 2(3), 30–47. https://doi.org/10.51178/ce.v2i3.356
Fadhilah, M. N., & Nurahman, M. (2021). Collaboration of Parents and Teachers in Establishing Students’ Praise Character in the Covid-19 Pandemic. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 7(2), 27–34. https://doi.org/10.19109/jip.v7i2.7999
Farida, F., Hanum, F., & Rahim, A. (2022). Manajemen Peserta Didik Berbasis Imtaq Pada Sekolah Dasar. JAMP?: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p8
Fattah, A. (2018). Implementasi Program IMTAQ dalam Menunjang Pembelajaran Rumpun Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Keislaman, 14(2), 87–100. https://doi.org/10.20414/jpk.v14i2.489
Fitriani, I., & Saumi, A. (2018). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Program Imtaq dalam Membentuk Kepribadian Siswa. El-Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 10(2), 75–97. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/elmidad/article/view/774
Ilyas, M. (2021). Hadis tentang Keutamaan Shalat Berjamaah. Jurnal Riset Agama, 1(2), 247–258. https://doi.org/10.15575/jra.v1i2.14526
Myende, P. E., & Nhlumayo, B. S. (2022). Enhancing parent–teacher collaboration in rural schools: parents’ voices and implications for schools. International Journal of Leadership in Education, 25(3), 490–514. https://doi.org/10.1080/13603124.2020.1731764
Qadafi, M. (2019). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Mengembangkan Aspek Moral Agama Anak Usia Dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 1–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v5i1.3725
Rindawan, & Suyata. (2014). Evaluasi Pelaksanaan Program Iman Dan Taqwa Smpn Di Kecamatan Gerung. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 2(1), 85–98. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/jep/article/view/76
Rosha, Z., Wati, L., & Surya Dharma. (2017). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Orang Tua dalam Pengambilan Keputusan Memilih Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 32 Padang. Jurnal Apresiasi Ekonomi, 5(3), 139–147. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31846/jae.v5i3.131
Roykhan, M., Sucipto, S., & Ardianti, S. D. (2022). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Selama Pandemi Covid Di Sekolah Dasar. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(1), 48–53. https://doi.org/10.24176/jpi.v2i1.7202
Rusadi, M. A., & Fauzi, A. M. (2022). Rasionalitas Orang Tua dalam Memilih Sekolah Anak di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 14(1), 40–45. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-qalam.v14i1.711
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan (1st ed.). Prenada Media Group.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Suryadi, B. (2015). Pendidikan Karakter: Solusi Mengatasi Krisis Moral Bangsa. Nizham: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), 71–84. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/nizham/article/view/897
Verdiyani, R. (2016). Analisis Animo Masyarakat dalam Memilih Sekolah Anak di SD Wuluhadeg dan SD IT Assalaam. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(23), 262–269.
Zaki, M. (2017). Implementasi Program Imtaq dalam Pembentukan Sikap Toleransi Peserta Didik. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(2), 99–113. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v19i2.6099
