Human Resource Management Practices at Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah Kapau
DOI:
https://doi.org/10.20414/jpk.v20i2.11768Keywords:
Management, Human Resource, Pondok Pesantren, Madrasah Tarbiyah Islamiyah KapauAbstract
Human resource management aimed at enhancing the quality of education at Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah Kapau has generally been implemented. The management of educational financing plays a crucial role in three main areas: First, the economics of education, which relates to overall community spending. Second, school finances, which concern the school’s policies regarding the allocation of funds for student services. Third, the administration of school business taxes, which must be organized directly in alignment with policy objectives. Furthermore, planning in the management of teacher quality improvement at Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah Kapau focuses primarily on formulating clear goals that the institution aims to achieve through strategic planning. The research employed a qualitative approach, utilizing field data to verify emerging theories that were continuously refined throughout the research process.
Downloads
References
Afriadi, I. (2024). kualitas dan kualifikasi tenaga pengajar . (a. ahmad, Interviewer)
Ahmad, M. (2013). Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Perspektif Islam. Jurnal At-Ta'dib 8, 225.
Ahmad, M. (n.d.). Manajemen Pembiayaan pendidikan Perspektif Islam. Jurnal Tadib2. Bastian, I. (2006). Akuntansi Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Bull, R. L. (1977). A Peaceful Juhad : Javanes education and religion identity construction.
Michigan: Arizona State University.
Bustamar, J. I. (2016). Strategi Kepala sekolah dalam pengembangan Profesional Tenaga Kependidikan pada SMA Negeri 5 Darussalam Banda Aceh. Jurnal administrasi pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah .
Dewi Syafitri Dwi Jayanti, A. W. (2022). ENERAPAN METODE TAKRIR DALAM PENGUATAN HAFALAN JUZ ‘AMMA SANTRI DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN SIDOHARJO JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN .
F, M. (2020). Kesejahteraan dan kualitas guru sebagai ujung tombak pendidikan nasional era digital. Jurnal IKA .
Fauzi, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 42-53.
Kartono, K. (1996). Pengantar Metodologi Research. Bandung: Mandar Maju.
Korth, B. E. (2009). Defining teacher educator through the eyes of classroom teacher. The Proffesional Educator, 1-20.
Mansir. (2020). Kesejahteraan dan kualitas guru sebagai ujung tombak pendidikan nasional era digital . Jurnal IKA.
Mansir, F. &. (2020). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis sains budaya lokal di sekolah dan madrasah. Tarbawy : Indonesia journal of islamic education, 70-79.
Muhammdan Riduwan, D. K. (2023). MPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIADALAM UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN IMAM MUSLIM
KECAMATAN SEI RAMPAH. UNISAN JURNAL : Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 440.
Munir, A. (2013). Manajemen Pembiayaan pendidikan dalam perspektif islam. Jurnal At-Ta'dib , 225.
Rofiq, M. A. (2018). Pola Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Berkaarater.
Mojokerto Tadris : Jurnal Pendidikan Islam, 1-16.
Syukri, M. (202). Manajemen Pembiayaan pendidikan. Medan: Pusdikra Mitra Jaya.
Zainuddin. (2018). Pendidikan dan pengajaran di pesantren : Tinjauan pengelolaan dan kebijakan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Zainuddin, M. R. (2016). Manajemen Kepala Madrasah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 abdul Basit

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.








