PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP/MTs AKIBAT PANDEMI COVID-19

Authors

  • Sara Susilawati Tadris Kimia UIN Mataram
  • Ati Sukmawati UIN Mataram
  • Alfina Mizriaty UIN Mataram

DOI:

https://doi.org/10.20414/spin.v3i1.3237

Keywords:

COVID-19, Metode pembelajaran berbasis online, motivasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis online terhadap motivasi belajar siswa SMP/MTs akibat pandemi COVID-19 di Dusun Midang, Desa Midang, Kecamatan Gunungsari, Lombok Barat”.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP/MTs yang ada di Dusun Midang, sedangkan sampelnya adalah seluruh siswa SMP/MTs yang menggunakan pembelajaran online di dusun Midang yang berjumlah 18 orang.Penelitian ini menggunakannon probability sampling dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data respon penerapan metode pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa dilakukan dengan caramemberikan angket respon siswa yang berisi 28 pernyataan. Penelitian ini memiliki Coefficients dengan nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05.Hasil tersebut menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan dari metode pembelajaran berbasis online terhadap motivasi belajar siswa SMP/MTs akibat pandemi covid-19 di Dusun Midang, Desa Midang, Kecamatan Gunungsari, Lombok Barat.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-06-24

How to Cite

Susilawati, S., Sukmawati, A., & Mizriaty, A. (2021). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP/MTs AKIBAT PANDEMI COVID-19. SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA, 3(1), 54–63. https://doi.org/10.20414/spin.v3i1.3237

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Copyright on any article is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License